——孩子的表现欲该怎么呵护
5岁的毛毛令爸爹娘妈很烦恼，因为这孩子实在话太多了。
毛毛属于那种说话相对晚的孩子。但在毛毛学会说话后，就非常爱说话，不是自言自语，就是向玩具娃娃讲经历。上了幼儿园以后，他的话就更多了，每日回家，小嘴不停地说，说生活中的事情，说动画片中的经历……
一天，爸爸疑惑问孩子母亲：“在幼儿园，老师是不是不让说话啊？他如何见到咱们这么多话？”
母亲也很担心，就向幼儿园老师打电话，结果老师说：“正想找你们谈谈呢。毛毛别的倒是挺适应，就是话太多，上课时也和小兄弟说话。大家都不敢让他与别的小兄弟坐在一起，要不孩子们肯定都听毛毛说，听不见老师说话了。孩子3岁就已有了规则意识，咱们一起卖力，把毛毛这个小嘴不停的毛病改一改。要不上了小学就更麻烦了。”
听了幼儿园老师的提议，夫妇便最初逐步引导孩子少说话。可用尽办法，依然无济于事。
这孩子咋办呢？为此，他们也咨询了很多心理医生。可是医生也是众说纷纭，有的说孩子爱说很正常；有的说孩子爱说话，是有表现欲，有好奇心，强行阻止，会对孩子的心理造成一定的伤害。
一时间，毛毛的父母倒不知该怎么是好了。
案例深度分析
爱说话的孩子在生活中特别常见。有人的时候主动与别人说话，没旁人的时候就自己壹个人嘟嘟囔囔，或者与玩具说话。与这样的孩子在一起，有的父母觉得很高兴，毕竟爱说话表示孩子性格外给，长大后和人沟通不成问题。有的父母却觉得，时刻有个小不点儿在耳边聒噪实在烦不胜烦。尤其父母已经关了灯让孩子睡觉了，小家伙还在自言自语，自娱自乐，家长就忍不住要去批评指责。
可是，孩子爱说话是有多种原因的：
1．语言发展的需要
孩子话多，往往起源于牙牙学语的时期。在这个时期，孩子们早熟的发音能力与语言能力，常让父母注意、夸奖与惊喜。大人鼓励得越多，这些孩子就越能说。
而孩子三四岁时，是语言能力发展较好的时期，大部分的日常会话也都是在这时期学会的。此时，孩子特别多话，不但喜爱说向别人听，也喜爱自言自语。
2．个性所致
孩子喜爱说话与孩子的性格有关系。通常，性格外给、天性活泼的孩子，不是好动，就是好说话。这类孩子热衷于自我表现，又对未知世界充满了兴趣与疑问，因而就变得喜爱问或说话，喜爱通过说话表现自己，探求未知世界。
3．表现欲强
在日常生活中，很多孩子有着强烈的好奇心，喜爱看，喜爱问别人。不管是看到了啥子新的事物，还是学到了啥子新的姿势，都会迫不及待地想让他人了解。比如，在幼儿园老师那里学了一首儿歌，回家后就喜爱在母亲或家人面前唱，从而想得到父母或家人的关注或评析、认可、赞赏。
4．想吸引父母的注意力
很多孩子爱说话，是觉得父母对他关心与爱不够，所以就想通过不停地说话来吸引父母的注意力，让他们多和自己说话，多把注意力放在自己身上，多陪自己，而不是看电视或玩PC。
5．安全感缺失
三四岁的孩子经常遭受到不安全感心理的袭击，而父母又因为各种原因没有注意到孩子的不安全感。孩子为了驱散这种不安全感，便会挑选说话这种方法进行排解。
心理学家支招
孩子话多，介绍孩子反应敏捷，更具创造性、建设性与逻辑性思维。爱说话的孩子通常是有礼貌的，讨人喜爱的。但是，你的孩子整天没完没了在你耳边喋喋不休，估计你也不会喜爱，甚至会为此烦恼不已。
如果你不想伤害孩子，此时，你一定要记下，孩子话多，需要找对原因去引导，而不是去责骂，去呵斥。
1．让孩子感受到爱
孩子爱说话，爱表现自己，是一种积极的心理品质。如果满足了孩子的表现欲，孩子就会有成就感，就能激励孩子寻觅新问题，获取新姿势。因此，如果孩子爱说话，父母一定要有耐心，注意呵护孩子这种表现欲，引导孩子适当地表现自己。否则，就会打击孩子说话积极性，伤害孩子的表现欲。
同时，在生活中，要多关心孩子，不容因为工作忙而忽略了他们。父母要多与孩子共处，在轻松愉快的氛围中聊天，关心孩子的所思所想。不容觉得孩子已经三四岁了，生活上的事情已经能够自理了，家长就可以松口气了，从而将真贵的时间浪费在无意义的消遣上。这个时期的孩子最容易缺乏安全感，进而将这种不安全感以多话的方法表现出来。不管孩子怎样，父母都要全身心地爱孩子。孩子感受到这种爱，才会减少因安全感缺失或者因父母关注不够而引起的多话。
2．巧用转移法
很多时候，孩子是因为无聊才会喋喋不休地说话。这个时候，家长可以设法转移孩子的注意力。比如鼓励孩子画画、玩玩具或者看绘本。这样不仅可以吸引孩子的注意力，让孩子的思维充分得到发挥，还可以使孩子的小嘴闭上。
此外，父母还可以让孩子多参与一些户外活动主题，如踢足球、骑自行车、轮滑等。这些活动主题，亦可以吸引孩子的注意力。
3．正面引导
如果仔细观察，你就会发现，那些话多的孩子，往往会运用不同的句子来表达同壹个意思，他们甚至会练习怎样运用词语更加妥当。而孩子这个对自己语言精益求精的过程，在家长看来就成了话多。
话多的孩子往往是因为想要表达。家长可以正面引导，鼓励与引导孩子自己编经历，有条理地讲经历。
此外，家长还要多向孩子读书、看绘本经历，让孩子感受书面语与口语的不同，扩大孩子的词汇量，这些对于孩子表达自己的想法更有好处。
4．规则意识
父母要帮助孩子分清哪些场合不能随便说话，而哪些场合孩子可以畅所欲言。比如，告知孩子，吃饭、上课、睡觉、做作业、看书的时候不能随便说话，想要说话，需要事前提出标准。这样，既发挥了孩子的长处，又让孩子养成了有礼貌的习惯。
5．向孩子创造语言表达的机会
对于喜爱说话的孩子，家长要多向他们创造语言表达的机会。比如，每日睡觉前，请孩子讲讲一天的生活，或者请孩子向爸爹娘妈讲壹个好听的经历，鼓励孩子去表达。
除了可以在家人面前尽情表达以外，家长还要创造机会让孩子在陌生人面前也有勇气与信心表达。比如，小兄弟的生日聚会时，请自己的孩子向小兄弟讲过经历；幼儿园的集体活动主题中，请孩子向小兄弟们唱首歌或者背诵诗歌或者讲经历等。家长还可以带爱说话的孩子去学习主持、演讲、话剧等。这样，不但满足了孩子想要表达的心理需求，还锻炼了孩子的口才以及胆量，对孩子的成长特别有利。
――选自《每日懂点孩子心理学》