写人开头与结尾的短句收集76条
1、他，是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模；他，作为一名普通的中国人民解放军战士，在短暂的一生中却助人无数。相信我们都猜到他是谁了，他，就是——雷锋。虽然，他的生命已离大家远去，但他的精神却被一代又一代的人传承。大家身边不乏有像雷锋这样的人，他就是大家身边的活雷锋。
2、转眼间，四年过去了，想想小学四年以来的点点滴滴，我深有感触，从此，我默默地定下了我眼中的魔力班主任。不用说，那个一直拥有在我心中魔力班主任的地位的人就是——（）老师！
3、光阴似箭，日月如梭。转眼间已经在我的母校度过了四年，毕业马上到来，我最难分难舍的就是我的老师了。
4、“爸爸，爸爸”，家里又响起我对爸爸地呼唤。在我心中爸爸的爱是那么深沉，那么让人回味……
5、咦？题目中的老王是谁？那就是我以前的同桌。他的眼睛小小的，戴着一副眼睛，很受人家欢迎呢！大家是常常吵架的同桌，虽然大家常常吵架，但是他在我眼里却是壹个善良、爱开玩笑的人。
6、高高的身材，瘦瘦的胳膊，可却是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的SPT健将！要不是必须带书包，他还啥子都不带，除了作业以外，任何的物品都放在学校的抽屉里，学习成绩那可是飞机上挂暖壶——高水平！他是谁呢？嘿嘿，我先不告知你听，你听我细细道来。
7、有人说，母爱是永恒的，母爱是伟大的。妈妈是多么的辛苦啊，是用她们的乳汁把大家养育成长。
8、我有壹个好兄弟，是上幼儿园时认识的。她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋，总是扎着一根马尾辫，那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛，好像会说话。她不胖也不瘦，个子也与我差不多高。她特别热爱集体，也喜爱帮助别人。
9、在我小学四年的学习生活中，遇到过许许多多的小伙伴向我留下印象最深的是我最好的兄弟——我的同学陈哲。她有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，
一张能言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已，有时又让人忍俊不禁，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。
10、我的兄弟实在是太多了，有“调皮鬼”，“青春仙女”，“快乐宝贝”，“错别字大王”，“俏皮公主”但是，令我最喜爱，最崇拜的却是“爱的天使”。
12、那是妈妈的一双眼睛，那是一种藏于记忆深处的目光。 打开记忆的大锁，抚摸记忆的年轮，那种令人感动的温馨依然存在。
13、在你们的生活中，一定有许多喜爱的"东西吧！你也许因为玩具的珍贵而喜爱，也许因为PC好玩而不舍，也许因为电视节目精彩而留恋，也许因为打球过瘾而快乐……
15、班级里有人生病了，是她虚寒问暖；有人丢了本子，是她及时递上新本子……平时只要班级里有啥子事，随时能看到她忙碌的身影。她就是大家班的，我们都称她为“及时雨”。
16、妈妈，是世界上最神圣的壹个称呼，母爱是伟大的、无私的。我的母亲向了我无穷无尽的爱，她向了我无法取代的温暖。她为我做了很多事，其中最使我难以忘怀的是那次“冒雨医高烧”的事。
17、每单人都有属于自己的“财富”，但并非只有金钱才算.或许有一些远远比金钱还要更 真贵，每单人都有属于自己的真贵财富。
18、瞧，一头乌黑光亮的披发，一双能探知同学们心底秘密的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。这就是大家班的同学都十分敬佩的班主任倪老师。
1、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就 是自然式结尾。如： 《游笔架山》的结尾： 太阳偏西了，大家也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏 入归途……
2、总结式结尾。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感 受。比如： 《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾： 这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力， 而且还从中明白了 “力的集中和分散”的道理，收获太大了!所以我喜爱这样的实验!
3、启发式结尾(也称明理式 )这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如： 《一件小事》的结尾： 这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它向我的启发却很大，因为它让我明白了壹个道理，那就是：人不论做错了啥子事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的最初，一定会进步的。
4、疑问式结尾(也称 反问式 )事情结束了，为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收 尾，既告白了自己的意愿，又激发读者的考虑，起到强化中心的作用。比如： 《真 正的友谊》的结尾： 大家终于与好了，而且通过这件事，更让大家明白了以诚相待，宽容谅解才 是友谊的基础。兄弟，您说是不是这样啊?
5、梦幻式结尾 ， 这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可 能不是一种情况，就用“做梦”的方法，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有 意思，引人暇想。比如： 《找母亲》一文的结尾： 这天晚上，男生做了壹个甜美的梦，梦见小女宝宝找到了母亲，正依偎在母亲 的怀里撒娇呢!小鸟呀，也飞回自己的小巢，正与鸟母亲一起快乐地歌唱呢!
6、引歌引言式结尾 、 有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容和中心，挑选恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾： 只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是故事了这 件事之后向我最大的启示。兄弟，“莫等闲，白了少年头!”
二、写人记叙文的结尾写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。
1、总结式结尾 、 在文章的结尾，对所写角色的表现、品格进行总结。比如， 《我的榜样》的 结尾： 这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋给上，乐于助人，今年，他 已经成了同学心中的`偶像啦!
2、赞扬式结尾，在结尾，用歌颂的语句来赞扬角色的品格，突出与点明中心。比如： 《我的老师》一文结尾： 王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教学事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号!
3、抒情式结尾 ，在结尾，抒发自己对角色的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如： 《我的老师》一文的结尾： 啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的妈妈，无微不至地关怀呵护 着大家; 像一位辛勤的园丁， 无怨无悔地哺育大家成长; 您对事业的忠诚和执着， 深深地感动着大家每壹个人，大家为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!
4、议论式结尾 、 用议论的语句来阐述自己对所写角色的看法、 观点， 强化文章的中心。 比如：《无私奉献的人》一文结尾： 这就是我的老师，壹个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不了解辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不，她都懂，都了解，然而，她把忠诚教学事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，大家怎能不热爱、不敬佩呢?
5、篇末扣题式结尾。这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方式。它主要是将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如： 《值得我学习的人》一文的结尾： 这就是王小刚， 壹个值得我学习的人。 他的谦虚、 他的诚实、 他的热情待人， 都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
1、生命只在年轮上转了十圈，生活已告知了我很多、很多……
2、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，知道到生活告知你的点点滴滴。
3、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告知着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
4、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
5、生活是一张洁白的画纸，大家每单人都是手握各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒，大家每单人都是一名出色的品酒师;生活是一块神秘的"土地，大家每单人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路，大家每单人都是生活的远足者。
6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤和哲理;生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……
7、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已向它套上了16圈年轮。
8、生活是啥子?我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是壹个伴随我成长的老师。